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筆鋒掃群丑
文章護(hù)太平
員工的創(chuàng)意和探索?！? 們?cè)诖T士期間所積累的知識(shí)和技能，和國(guó)內(nèi)頂
無(wú)論從生活狀態(tài)、收入、職業(yè)成就感，還 尖大學(xué)三年制的碩士生相比，沒有優(yōu)勢(shì)可言，
是個(gè)人成長(zhǎng)空間上，薛孟都“感到滿意”。只 甚至可能處于劣勢(shì)的位置?！? 不過，他還不習(xí)慣國(guó)內(nèi)加班的節(jié)奏和不太使用 “從家長(zhǎng)和學(xué)生角度看，國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)高校資
郵件溝通工作的做法。 源競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，考上北大、清華、復(fù)旦的難
在歸國(guó)留學(xué)生中，這樣的故事不是鳳毛 度，不亞于上國(guó)外名校。這種情況下，如果他
麟角。 們選擇出國(guó)留學(xué)，考上較好高校的可能性反而
“以前留學(xué)生回國(guó)不是很多，現(xiàn)在國(guó)外拿 較大，對(duì)于經(jīng)濟(jì)寬裕的家庭來(lái)說，出國(guó)留學(xué)依
到本科和碩士學(xué)位的留學(xué)生，基本都會(huì)回來(lái)， 然是一個(gè)不錯(cuò)的選擇?！鄙蛭臍J坦言。
還有不少在國(guó)外拿了碩士學(xué)位的學(xué)生申請(qǐng)國(guó)內(nèi) 對(duì)于很多人，出國(guó)只是留學(xué)的第一步，
的博士學(xué)位，這種情況也越來(lái)越多。”沈文欽 在國(guó)外學(xué)習(xí)，又應(yīng)該著重培養(yǎng)哪些能力呢？“
表示，“從國(guó)家的角度看，出國(guó)留學(xué)依然是培 對(duì)于留學(xué)生的培養(yǎng)，我們比較看重語(yǔ)言能力，
養(yǎng)尖端人才的渠道之一，畢竟在有些領(lǐng)域，我 不能出國(guó)幾年外語(yǔ)還不行，得能夠用外語(yǔ)進(jìn)行
們和西方國(guó)家依然存在明顯差距，例如數(shù)學(xué)、 工作；做事要獨(dú)立靠譜，能夠自己思考、獨(dú)立
計(jì)算機(jī)和社會(huì)科學(xué)。我國(guó)最急需科技類精英 處理和解決問題，并善于協(xié)作溝通?！标愡h(yuǎn)表
人才?！? 示，“學(xué)習(xí)能力要強(qiáng)，還要愿意嘗試新事物，
近日，教育部公布《對(duì)十三屆全國(guó)人大三 接受新想法?！?
次會(huì)議第5337號(hào)建議的答復(fù)》稱，教育部堅(jiān)持 《“新生代海歸”就業(yè)質(zhì)量的影響因素
以“支持留學(xué)、鼓勵(lì)回國(guó)、來(lái)去自由、發(fā)揮作 研究》還得出一個(gè)結(jié)論，在中西部地區(qū)就業(yè)的
用”的新時(shí)代留學(xué)工作方針為指引。 海歸普遍擁有更積極愉快的就業(yè)體驗(yàn)。該文建
教育部表示，將提高線上服務(wù)能力，加強(qiáng) 議，海歸應(yīng)該樹立正確的就業(yè)觀念，調(diào)整好心
國(guó)內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境和相關(guān)政策的對(duì)外宣傳，引 態(tài)，更看重自身發(fā)展空間、崗位的發(fā)展?jié)摿? 導(dǎo)和鼓勵(lì)更多的留學(xué)人員回國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，持續(xù) 崗位的社會(huì)價(jià)值與意義，可以適當(dāng)把目光投向
為留學(xué)人員回國(guó)發(fā)展和項(xiàng)目轉(zhuǎn)化牽線搭橋。 中西部地區(qū)或者二三線城市。同時(shí)，學(xué)有專長(zhǎng)
“從人力資本積累的角度來(lái)看，留學(xué)生和 的“新生代海歸”可以拓寬就業(yè)視野，在一些
國(guó)內(nèi)學(xué)生相比不一定有明顯的優(yōu)勢(shì)?！鄙蛭臍J 新型知識(shí)領(lǐng)域，如法律金融、新型醫(yī)療醫(yī)藥、
舉例，以碩士生教育為例，英國(guó)碩士一般是一 文化傳媒、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等，從事新技術(shù)、
年制，學(xué)制比較短，不要求寫學(xué)術(shù)論文?！八? 新產(chǎn)品研發(fā)。
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